家庭作业不需要!

4753x 09。 03。 2018 1阅读器

沙我从学校到达了一下有愧疚的样子进行签署备忘录日记记后,用经典的红色划线“V”,这当然也非常熟悉开始后:在písance页“缺少TI:9。 帝国还没有准备好教导“。

这些笔记和评分是否也有时会穿过你的脖子? 我已经有一个节日了。 Ríša自己做了几乎所有的工作,我只是提前提供帮助,但我将它留在上面。 如果没有发生,这是几行红字,还有灵长类动物的悲伤表情,然后它带我去签名。 我把作业当作自愿分配给孩子练习在学校学到的东西。 然而,由于某种原因,教师将此作为准备教学的必要部分,这将对儿童(部分是对父母)施行。

我们在家中的家庭休闲时间被认为是神圣的,我相信没有人有任何权利驱使或限制我们从外面进入。 这包括一所有TU的学校。 我已经决定,这次我会回应老师的评论,不仅要签署,还要看看它是如何合法运作的,或者说它应该如何运作。 所以我坚持基础教育的理论,让我的头和脚做出答案,而不仅仅是水中的一巴掌。

所以我接受了这份工作,并仔细研究了“学校法”和“框架教育计划”,以便我能够以知情的方式作出回应。 我仔细阅读校规和RVP,并仔细阅读了“作业”链接,然后仔细记录下来。

不是一次,我的朋友! 你不会在这里找到单独的作业。 同样,在里斯学校的学校秩序中,我没有发现他们的一句话。 但即使它在那里,它也是无效的,因为学校的规定必须符合教育法,并且不能在其框架之外强加新的义务。 只能细化现有义务,如教学开始为错失小时喜欢道歉。这是怎么回事显示,即使在他的指示学校董事会形成的主任和教育部那所学校的时间表是不以任何方式与孩子的自由时间干扰和仅适用于教学。

最后,我从老师那里回答了Ríšov的评论,并感谢我提供的信息,并问TU的老师是什么职责。 我得到了答案,我们将在一周的育儿会议上讨论这个问题。

在育儿会议上,我问老师如何看待她的家庭作业。 据她的老师都是必须的,对于15遗忘任务班主任的一半警告,通报批评,因此重复。 我说,没有在这些校规没有找到,问凭什么这样的义务上,因此小学生的老师提出,因为我不明白。 这位老师说,我是第一个这样问,这是真的,校规也没有,但TI是他们根据学校内部规定,某种协议的教师,可能的制裁,然而副主任,没有书面形式。 当我加入“内部学校秩序”时,我喘息着。

我想出了以下类比:

- 先生,你知道我们为什么阻止你吗?
- 我不知道
- 你有没有骑46km /小时,让我们为超过最高车速1000km /小时45Kč处罚。
- 但这里没有标记,所以最高速度50km / h是法律允许的。 那么我的责任不会超过45kh / h?
- 好了,法律可以50ka,但我们有这样的内部调整,我们是因为45km / h的罚款。
- 我可以在什么地方看到你的文字吗?
- 不,我们和老板一起在车站做过这样的事情。

这就是我的感受,就像那个父母。 这是否像你的头发? 有什么不同?

你可能想知道为什么我处理每学期(越迪克只有15)4边界的任务。 我认为这是因为它基本上困扰我。 一年级学生的,有人会破坏学习练的东西往往无意义的职责初始喜悦,再也不能或课程,这是不够的,在学校谈,和制裁,然后不再有内在动机和学习,甚至威胁的补充为了学习的乐趣,非常普遍。 这对于这些孩子来说应该如何理解?

我已经和老师交换了几封电子邮件。 在后者中,她认为学校规则的重点是“学生必须遵循教师的指示”。 在我的建议,这是断章取义的,因为这是增加了“按照法律和校规颁布教学人员的指导,”我已经写了答辩即将到来。 他们不符合学校规定或没有在任何地方提及此类职责的立法。

然而,老师让我进了衣帽间,告诉我这封邮件不是与副主任协商邮件的答案,并且作业总是完成并完成。 期。 在这里,我已经记录了义务教育制度为基础的义务,以及一些教师持有多少钱,因为如果没有强制义务教育,他们甚至无法想象这个世界。

我已经告诉老师,如果我们不能得出结论,我们可以尝试向校长求助,这可以给我们带来更多的光明。 它发生了。 根据106 / 1999 Sb,我已向主任发过一个问题。 关于自由获取信息,概述了他的情况,并质疑他的作业责任是否是职责,以及他们是否对他们不遵守规定。

导演辩护,我认为TI是可选的,将被视为学校的老师。 因此,我就这个问题提出了另一个问题,TI根据什么法律条款将其视为可执行的义务。 司长回答说,他不知道这样的法律规定,但这样的规定甚至不违反任何法律。 然而,在学校所属的公共行政中不幸(或者更确切地说,敬畏)不起作用。 没有人可以强迫的法律没有规定的义务 - 需要看类比的罚款金额。

在咨询和协助律师之后,我向主任发表了以下讲话。 我相信她可以帮助别人,所以我会把它放在这里:
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主任先生,你好。

我总结了我对问题的回答,说要做这项工作的要求不违背法律,但你不否认这一点。
至于事情的法律方面来讲,学校是公共权威,他是受载于行政命令行政法的所有原则。 其中一个被调用。合法性原则(§款2。2行政法规),根据该授权行使权力只适合已经由法律赋予,只有到他被委以程度的目的。 因此,不可能强加不明确支持法律的义务。 学校学生教育和教育成果评估规则包含在学校的学校和课堂条例中,并且不得与学校法相冲突。 再次,它不得包含超出其范围的任何义务。 根据教育法,学校的能力仅限于教学期限。 鉴于此,我相信,即使他们的任务需要多年,也不存在强制性家务任务的合法依据。 因此,如果在分配“家庭作业”的情况下需要制裁,则不可能这样做。

最后,当你在回答中说你没有任何法律条款规定学校有义务在学期结束后给学生一个强制性工作来解决问题时,你自己也同意这一点。 但是,如果您仍然坚持为您的学生承担这项责任,那么作为公共权力的学校可以通过引用合法主播来证明这一点是恰当的。

如果我只是以普通爸爸的眼光看待事情,家庭作业会干扰我们的私人家庭时间,我不介意。 一个儿子喜欢他们中的一些,如果他喜欢,我喜欢帮助他们。 但是有些任务并不想要,而且我可能的强制手段也会干扰我们的关系。 这也困扰我。

从心理学家的职责角度被迫并不在长期的工作点球外部动机,并破坏内部动机。 这个孩子在这种外在动机的基础上完成了恐惧的任务,他不会受到惩罚,这不仅仅是因为他想学点东西。 我想尝尝我的儿子在学习和自我完善停留尽可能长的时间,我不希望看到这种自然的味道和学习应该有义务做BDC的喜悦,害怕被惩罚的执行如何摧毁。 你可能知道,例如在芬兰被废除了功课平平,但它是一个很长一段时间在芬兰在全球的排名学生的成功顶部(如果你有兴趣,我已经满足了所有来源为他们的要求)。 所以,从我的专业和个人角度来看,作为一种职责,我的作业是无法达到的。

我明白,有些家长仍然需要为他们的学生作功。 因此,我不需要像他们那样单独取消他们的任务。 我只关心这项义务和纪律惩罚的威胁。 作为一种妥协变种在我看来,存储BDC是一个自愿分配到实践的学生谁是致力于提高自己,这将保持他们的内部动机和学习和提高的愿望。 我不喜欢它,但作为家庭作业责任的复苏提供学校教育转移到我家里,推而广之,我。 我相信,大多数利益相关者都会接受自愿作业的妥协解决方案。 我会张开双臂亲自接受它。

如果你的学校是一个进步的学校,对学生和家长很友好,尊重学生的个性,鼓励和激励他们进行教学,而不是责任和惩罚,我会很高兴。 如果她是一所她喜欢学习的学校,她不需要受到惩罚恐惧的教育。 我希望你相信你也一样。 对我而言,(家庭)作业是一个绝对至关重要的问题,我想继续解决,直到我得到令人满意的答案或满意的解决方案。
我宁愿以协商一致的方式来找你。 如果您有兴趣,我也想接受邀请参加个人会议,在那里我们可以澄清可能的起点和进一步的步骤。
祝你一天成功。
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署长尚未回覆此邮件。 两周后,我打电话,我们在私人会议上讨论了这件事。
帝国学院副院长也到会了。 经过大约半小时的相对愉快的讨论,从最后一封邮件中可以看出,我们在会议纪要中得出如下结论:

“学校领导和父亲一致认为,作业不应该受到包括口头或书面提醒在内的纪律措施威胁的评估或强制执行。”

代理人承诺确保老师尊重他所做的这一结论。 他不再要求作业了,如果帝国没有负面评论,也不需要担心任何压制。 我以一种温暖的感觉离开了会议。 有了身后的感觉,如果它在我的身边,并且尽管有最初的抵抗,仍然耐心地坚持下去。
但大多数打沙的想法,并与它的许多其他孩子有什么更好的童年,更小的压力和更和平更自由的学习和花费时间与爸爸妈妈根据自己的喜好。

那些继续为子女承担家庭责任的人可以在家里和平地做。 我与家里的孩子们如何解决我的时间没有任何关系。 但我不认为为什么有人(甚至大多数人)想要为他们的孩子超出法律规定的家庭作业的唯一原因,这应该是对其他人的领土义务。 我们处理我们自己在家里的空闲时间以及为我们所学的课程做准备的方式是我们自己的事情,没有任何人。

据我所知,TU中的大多数家长仍然在位。 那些经历他们的人主要是在寻找他们的孩子,因为他们经常代表熟悉的事物,而不像世界上没有强制性TI的世界,也许是混乱无序和无政府状态的世界。 但它没有它们,我敢说这更好 - 参见芬兰。 强制性功课的习惯性蚊子很可能会在地面上运行。 这个人不能改变一个父亲,甚至不能改变我的目标。
然而,我相信有很多人和我一样生活在一起,可能仍然与无知的TI的(不)职责一起生活,这种经历可以给他们另一个见解。

我上周告诉了Reish这个消息。 他们瞥见他的眼睛,说出他的喜悦:“密集!”。

我认为这是很好当孩子们看到,规则和法律存在(如果它在任何时候都做了,一边)将同样适用于一切,他们没有成为一个羊,这在人工首次交锋向后弯曲“权威”或主要。
帝国认为我在家庭和工作岗位上履行了我的职责,因为这对我来说很有意义,因为他以自己的榜样领导他履行了自己的职责。 但与此同时,我也认为并非所有人要求的一切都是义务。 我可能被称为“第一责任,然后很有趣”,让责任感很大程度上让人厌恶,好像这些责任在同一时间不会很有趣。

感谢所有的门户网站 SvobodaUčení.cz 寻求支持和启发。 你让学校和世界变得更加美好。 也感谢你的团队 在学校解决问题,对教师和学校提出投诉,以帮助解决。 很高兴知道我并不孤单。

我希望每个人都有自己的孩子和他们的孩子一起做家庭作业和全面教育。 为了能在家里多花带着孩子尽可能愉快的时刻没有不必要的压力和TI的压力,而是有机会这个时候填写一些个人和更多的乐趣,并通过他们自己选择学习更自然的方式,尤其是儿童。 我不想从任何人那里获得这种自由,我会继续捍卫我们的空闲时间,因为我知道没有其他人会为我做这件事。

那你呢? 投票投票,或者在评论中写信给我们,这是你如何解决的。

你是否取消了孩子的家庭作业责任?

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