很少有人考虑我们在学校接受的教育质量。我们的学校制度就不能改进一下吗？我们周围的一切都在发展，但教育从一开始就或多或少地停滞不前，当时在 18 世纪末，普鲁士创造了一种模式，几乎传播到世界各地，包括我们。

让我们看看我们学校系统的基础所依据的假设。巧合的是，他们有十个人。

我们的教育所依据的十个基本理念：

1. 六岁的孩子进入学校时就像一个中空的容器，需要在其中塞入尽可能多的信息才能成为“完整”的成年人。
2. 每个孩子都是完全相同的，孩子们在同一年龄必须学习相同的东西。
3. 孩子不喜欢学习。我们必须强迫他们去做，然后测试“学到的”。
4. 孩子不知道该学什么。
5. 孩子们不需要生动地发现“为什么？”，而只需要一个标准化的“因为！”。
6. 我们压抑孩子本能的玩耍和不可阻挡的探索欲望。
7. 生活不是游戏，而是工作和责任。
8. 不需要主动运动，坐在长凳上即可。
9. 当孩子们按年龄分组时，他们学得最好。
10. 孩子们必须上学！

嗯……让我们考虑一下各个点。续集 SvobodaUceni.cz.